問01
問いの入口をつくる
社会の出来事やデータを示し、子ども自身が『なぜ？』『本当に？』と考え始めるきっかけをつくります。
体験に申し込むFACILITATOR
解法を教える講師ではなく、
考える力を引き出すファシリテーター。
BIZ LABOの主役は、考え、選び、動く子どもたち。ファシリテーターは、その学びの過程を支える伴走者です。
WHAT IS A FACILITATOR?
ファシリテーターとは
一方的に知識や解き方を教える人ではありません。子どもが自分の問いを持ち、情報を比べ、仲間と対話し、納得できる判断をするための環境と流れを整える人です。
「何を答えたか」だけでなく、「どう考え、どう決めたか」を大切にします。
FIVE ROLES
学びを支える、5つの役割
子どもに代わって考えるのではなく、自分の力で次の一歩を選べるように支えます。
聴02
考えを急がずに聴く
すぐに正解・不正解を決めず、言葉になる前の迷いや小さな気づきまで受け止めます。
繋03
違う意見をつなぐ
一人ひとりの考えを可視化し、違いを対立で終わらせず、チームの新しい案へつなげます。
試04
試行錯誤を支える
失敗を止めるのではなく、何が分かったか、次はどう変えるかを一緒に整理します。
届05
伝わる形まで伴走する
考えた理由を言葉・図・企画・作品にし、相手へ伝えて振り返るところまで支えます。
NOT TEACH, BUT FACILITATE
「教え込む」と「引き出す」の違い
大人の答えに、
子どもを近づける
- 先に正しい手順を示す
- 答えが合っているかを中心に見る
- 同じ進め方を全員に求める
子どもの考えから、
答えをつくっていく
- 問い返し、考える余白をつくる
- 理由と試行錯誤の過程を見る
- 一人ひとりの視点を学びに生かす
OUR PROMISE
考えることが、怖くならない教室へ。
分からない、迷う、意見が違う、やってみたけれどうまくいかない。どれも探究に必要な時間です。ファシリテーターは、子どもが安心して声を出し、自分の考えを何度でもつくり直せる場を守ります。